August 27, 2019 Download Kunci Jawaban Latihan Soal OSN SD Tahun 2019. Hallo, Apa kabar adik-adik tingkat Sekolah Dasar SD. Bagaimana kabar kalian hari ini? Seperti tahun-tahun sebelumnya, biasanya pemerintah akan menyelenggarakan Even Olimpiade Sains Nasional atau yang lebih dikenal dengan singkatan OSN. Olimpiade Sains Nasional atau OSN ini terdiri dari Olimpiade Matematika dan Olimpiade IPA. Download Kunci Jawaban Latihan Soal OSN SD Tahun 2019 Penyelenggaraan Olimpiade Sains Nasional atau yang lebih dikenal dengan singkatan OSN ini biasanya diselenggarakan dengan proses yang panjang. Mulai dari penyaringan siswa berprestasi Olimpiade Sains Nasional OSN tingkat sekolah, kemudian juaranya diikutkan pada Olimpiade Sains Nasional OSN tingkat kecamatan, kemudian juaranya diikutkan pada Olimpiade Sains Nasional Nasional OSN tingkat kabupaten, kemudian juara OSN Kabupaten akan dikirim ke Olimpiade Sains Nasional OSN tingkat Provinsi dan juara pada Olimpiade Sains Nasional OSN tingkat Provinsi nantinya akan dikirim untuk mengikuti Olimpiade Sains OSN tingkat Nasional. Hal tersebut sesuai dengan Juknis Penyelenggaraan OSN SD Tahun 2019/2020. Untuk mempersiapkan diri kalian pada Olimpiade Sains Nasional OSN SD pada Tahun 2019/2020 ini tidak ada salahnya jika kalian mempersiapkan sejak dini supaya nantinya kalian akan menjadi juara pada Olimpiade Sains Nasional OSN SD pada tahun ini. Pada kesempatan ini saya akan berbagi secara gratis Download Kunci Jawaban Latihan Soal OSN SD Tahun 2019 yang dapat kalian jadikan sebagai bahan belajar untuk mempersiapkan diri kalian pada pelaksanaan OSN SD Tahun 2019/2020 ini. Dengan berlatih Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 ini kalian akan mengetahui kira-kira seperti apakah bentuk soal yang akan ditanyakan pada pelaksanaan OSN SD Tahun 2019/2020 ini. Download Kunci Jawab Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 Adik-adik siswa SD Calon juara OSN 2019, untuk mengunduh atau Download Kunci Jawaban Latihan Soal OSN SD Tahun 2019 silakan klik link Download Kunci Jawaban Latihan Soal OSN SD Tahun 2019 dibawah ini sesuai dengan nama soal yang kalian inginkan Demikian link Download Kunci Jawaban Latihan Soal OSN SD Tahun 2019 yang dapat saya bagikan. Semoga keberadaan link Download Kunci Jawaban Latihan Soal OSN SD Tahun 2019 ini dapat membantu kalian menghadapi persaingan pada OSN SD Tahun 2019/2020. Setelah Unduh Download Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 ini silakan kalian pelajari dan jangan lupa untuk berdoa juga yaa. Artikel Terkait Artikel Menarik LainnyaContohSoal Dan Jawaban Ksn Ipa Sd Tingkat Kecamatan Contoh Soal from tylerichow1958.blogspot.com. Soal Osn Ipa Smp 2020 Dan Kunci Jawaban Tingkat Kabupaten analysis. Soal dan jawaban osn ipa smp 2019 tingkat kabupaten : Kunci jawaban latihan soal osn ipa smp mts, 15 contoh soal pilihan ganda siap jelang osn ipa tahun 2022 Ayo simak 15 Calon Guru belajar matematika SD dari Soal dan Pembahasan Kunci Jawaban OSN Matematika SD Tingkat Provinsi OSN-P Matematika SD Tahun 2019. Soal dan pembahasan OSN Tingkat Provinsi OSP untuk bidang matematika ini masih cocok kita gunakan sebagai bahan latihan dalam mempersiapkan diri menghadapi kompetisi sains nasional tingkat kabupaten atau provinsi tingkat SD pada tahun ini. Olimpiade Sains Nasional OSN tingkat provinsi yang bisa disingkat OSP untuk sekolah dasar SD tahun 2019 sudah selesai dilaksanakan. Soal yang kita bagikan saai ini adalah soal OSP bidang Matematika dan IPA Ilmu Pengetahuan Alam, tetapi untuk pembahasannya kita hanya diskusikan bidang matematika saja. Seperti apa soal OSN tingkat provinsi bidang study matematika pada tahun 2019 ini, mari kita coba diskusikan. Setidaknya ini akan menjadi catatan atau sebagai bahan persiapan menghadapi OSP tahun 2020. Sebelumnya kita sudah pernah diskusikan soal OSP Matematika SD tahun 2017 yang masih sangat cocok juga dijadikan bahan latihan😉 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi Tahun 2019 Bidang Matematika 1. Soal OSN-P Matematika SD 2019Pada akhir tahun 2018, sebanyak $\dfrac{5}{8}$ dari jumlah guru di suatu Sekolah Dasar adalah wanita. Pada permulaan tahun 2019, sekolah tersebut menerima $4$ orang pria guru sehingga banyaknya pria guru seluruhnya menjadi $16$ orang. Banyaknya wanita guru yang mengajar di Sekolah Dasar tersebut pada kahir tahun 2018 adalah... Alternatif PembahasanKita misalkan banyak guru akhir tahun 2018 sebagai berikut; Banyak guru pria adalah $x$ Banyak guru wanita adalah $y$ Banyak guru adalah $z$ Berdasarkan data pada soal, dapat kita simpulkan; $y=\dfrac{5}{8}z$ sehingga $x=\dfrac{3}{8}z$ Pada permulaan tahun 2019, diterima $4$ orang pria guru sehingga banyaknya pria guru seluruhnya menjadi $16$ orang. $\begin{array}{cccc} 16 = \dfrac{3}{8}z +4 & y = \dfrac{5}{8}z \\ 12 = \dfrac{3}{8}z & y = \dfrac{5}{8} \cdot 32 \\ z = 12 \cdot \dfrac{8}{3} & y = 20 \\ z = 32 & \\ \end{array} $ $ \therefore $ Banyaknya wanita guru yang mengajar adalah $20$2. Soal OSN-P Matematika SD 2019Enampuluh persen peserta didik di suatu sekolah adalah laki-laki. sebanyak $20\%$ laki-laki dan $20\%$ perempuan tidak memakai seragam batik. Jika diketahui ada $320$ peserta didik memakai seragam batik, maka seluruh peserta didik yang ada di sekolah adalah... Alternatif PembahasanKita misalkan banyak peserta didik sebagai berikut; Banyak peserta didik laki-laki adalah $x$ Banyak peserta didik perempuan adalah $y$ Banyak peserta didik adalah $z$ Berdasarkan data pada soal, dapat kita simpulkan; $x=60\% z$ dan sehingga $y=40\% z$ Dari keseluruhan peserta didik $310$ peserta didik memakai seragam batik dan yang tidak memakai batik adalah $20\%$ laki-laki dan $20\%$ perempuan $\begin{align} z-320 & = 20\% \times 60\% z + 20\% \times 40\% z \\ z-320 & = 12\% \times z + 8 \% \times z \\ z-320 & = 20 \% \times z \\ z-20 \% \times z & = 320 \\ 80 \% \times z & = 320 \\ z & = 320 \times \dfrac{100}{80} =400 \end{align}$ *catatan pada soal asli $310$ peserta didik memakai seragam batik, tetapi karena hasilnya tidak bulat kita ganti jadi $320$ $ \therefore $ Peserta didik yang ada di sekolah adalah $400$3. Soal OSN-P Matematika SD 2019Ibu Vira memiliki $40$ permen rasa Mangga, $30$ permen rasa Melon dan $50$ permen rasa Jeruk. Apabila permen-permen tersebut akan dibagikan kepada sebanyak mungkin murid-muridnya dengan masing-masing anak mendapatkan bagian yang sama banyak, maka banyak permen rasa melon yang diberikan kepada setiap murid-muridnya adalah... Alternatif PembahasanUntuk menyelesaikan soal di atas salah satu alternatifnya adalah dengan menggunakan Faktor Persekutuan Terbesar FPB dari $30,\ 40,\ 50$ yaitu $30= 2 \times 3 \times 5$ $40= 2^{3} \times 5$ $50= 2 \times 5^{2}$ FPB $30,\ 40,\ 50=10$ Banyak murid paling maksimum dengan masing-masing anak mendapatkan bagian yang sama adalah $10$, sehingga banyak permen rasa melon dapat setiap anak adalah $3$ $ \therefore $ Banyak permen rasa melon adalah $3$4. Soal OSN-P Matematika SD 2019Jika diberikan pola bilangan pada tabel berikut maka $c \times a$ adalah... Alternatif PembahasanJika kita perhatikan tabel pada soal, pola bilangan pada tiap kolom mengikuti irama bilangan barisan aritmatika, sedikit catatan tentang barisan aritmatika yaitu suku ke-$n$ adalah $U_{n}=U_{1}+n-1b$. Kolom 2 $2,\ 6,\ 10, \cdots, 54$ sehingga $U_{1}=2,\ b=4$ dan $U_{n}=54$. $54=2+n-14\ \Rightarrow n=14$ Kolom 1 $1,\ 3,\ 5, \cdots, a$ sehingga $U_{1}=1,\ b=2$ dan $U_{14}=a$. $a=1+14-12\ \Rightarrow a=27$ Kolom 3 $3,\ 9,\ 15, \cdots, c$ sehingga $U_{1}=3,\ b=6$ dan $U_{14}=c$. $c=3+14-16\ \Rightarrow c=81$ Nilai $a \times c=27 \times 81=2187$ $ \therefore $ Nilai $a \times c$ adalah $2187$5. Soal OSN-P Matematika SD 2019Hasil operasi campuran bilangan berikut $\left \dfrac{1}{2}-\dfrac{1}{3} \right \times 60\% + 0,5 \times 1,1$ dalam bentuk desimal adalah... Alternatif Pembahasan$\begin{align} & \left \dfrac{1}{2}-\dfrac{1}{3} \right \times 60\% + 0,5 \times 1,1 \\ & = \left \dfrac{3-2}{6} \right \times 60\% + 0,55 \\ & = \dfrac{1}{6} \times 60\% + 0,55 \\ & = 10\% + 0,55 \\ & = 0,1 + 0,55 \\ & = 0,65 \end{align}$ $ \therefore $ Hasil operasi campuran adalah $0,65$6. Soal OSN-P Matematika SD 2019Diketahui segitiga $PQR$ sama kaki, dengan $PQ=PR$. maka nilai $x$ adalah... Alternatif PembahasanDengan memanfaatkan sudut pelurus yang besarnya $180^{\circ}$, beberapa sudut pada segitiga sudah dapat kita tentukan; Berdasarkan informasi pada gambar di atas, dapat kita peroleh besar $x=180^{\circ}-70^{\circ}=110^{\circ}$ $ \therefore $ Nilai $x$ adalah $110^{\circ}$7. Soal OSN-P Matematika SD 2019Dua bilangan jumlahnya $30$ dan selisihnya $25$, hasil kali kedua bilangan itu adalah... Alternatif PembahasanKita misalkan kedua bilangan adalah $x$ dan $y$, sehingga kita peroleh; $\begin{array}{cccc} x+y = 30 & \\ x-y = 25 & +\\ \hline 2x = 55 & \\ x = 27,5 & \\ y = 2,5 & \\ \end{array} $ Hasil kali kedua bilangan adalah $xy=27,5 \times 2,5 =68,75$ $ \therefore $ Hasil kali kedua bilangan adalah $68,75$8. Soal OSN-P Matematika SD 2019Butet memiliki selembar kertas berbentuk persegi. Dia melipat serta menggunting kertas sebagai berikut maka gambar bangun yang terbentuk setelah kerta tersebut dibuka adalah... Alternatif PembahasanHasil guntingan akhir jika puncaknya dibuang adalah berupa persegi yang ditengahnya berlubang berupa persegi juga. $ \therefore $ Hasil guntingan akhir adalah $persegi$9. Soal OSN-P Matematika SD 2019Suatu lomba diadakan untuk memperingati hari Kemerdekaan Republik Indonesia. Perlombaan tersebut adalah mengumpulkan semua bendera yang ada di pos-pos yang telah ditentukan. Setiap peserta diharuskan mengumpulkan satu bendera dari masing-masing pos. Jika setiap pos hanya bisa dilewati satu kali, maka banyak rute yang mungkin dilewati oleh peserta lomba adalah.. Alternatif PembahasanBanyak rute pilihan yang mungkin adalah Mulai-A-B-D-C-Akhir Mulai-A-D-B-C-Akhir Mulai-A-D-C-B-Akhir Mulai-B-A-D-C-Akhir Mulai-B-C-D-A-Akhir Mulai-C-D-B-A-Akhir Mulai-C-D-A-B-Akhir Mulai-C-B-D-A-Akhir $ \therefore $ Banyak rute yang mungkin adalah $8$ 10. Soal OSN-P Matematika SD 2019Sepeda sirkus memiliki ukuran ban yang berbeda, ban depan berjari-jari $56\ cm$ dan ban belakang berjari-jari $70\ cm$. Jika sepeda dikendarai dan menempuh jarak $1,76\ km$. Maka roda depan dan roda belakang masing-masing berputar sebanyak...putaran Alternatif PembahasanUntuk satu putaran roda jarak yang ditempuh adalah sama dengan keliling roda, maka; Keliling roda depan dengan $r=56\ cm$ yaitu $k=2 \pi r= 2 \times \dfrac{22}{7} \times 56=352\ cm$ Banyak putaran selama $1,76\ km=176000\ cm$ adalah $\dfrac{176000}{352}=500$ Keliling roda belakang dengan $r=70\ cm$ yaitu $k=2 \pi r= 2 \times \dfrac{22}{7} \times 70=440\ cm$ Banyak putaran selama $1,76\ km=176000\ cm$ adalah $\dfrac{176000}{440}=400$ $ \therefore $ Banyak putaran roda adalah $500$ putaran untuk ban depan dan $400$ putaran untuk ban belakang 11. Soal OSN-P Matematika SD 2019Ayah Eko bekerja di kator dari Senin sampai Jumat dan pulang pergi ke kantor naik angkutan umum dengan biaya per harinya $ Pada hari Senin biaya perjalanan ayah Eko lebih mahal $ daripada hari biasanya. Dalam $1$ bulan $30$ hari, biaya paling sedikit yang harus dibayarkan ayah Eko adalah... Catatan Selama $1$ bulan tidak ada hari libur selain Sabtu dan Minggu Alternatif PembahasanDalam $1$ bulan $30$ hari agar pengeluaran minimum maka hari libur yaitu Sabtu dan Minggu dirancang yang paling banyak. Satu Bulan Sen Sel Rab Kam Jum Sab Min - - - - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Biaya minimum bapak Eko adalah $ \times 4 + \times 16$ yaitu $ $ \therefore $ Biaya paling sedikit adalah $ Soal OSN-P Matematika SD 2019Ibu Ani membeli $3$ jenis pakaian yaitu kaos, kemeja dan celana. Ibu Ani membayar $ untuk pembelian $\dfrac{3}{4}$ lusin kaos, $\dfrac{1}{2}$ lusin kemeja dan $\dfrac{1}{4}$ kodi celana. Jika harga satu celana dua kali lipat harga satu kaos dan total harga $\dfrac{1}{2}$ lusin kemeja sama dengan total harga $\dfrac{3}{4}$ lusin kaos, maka perbandingan harga satu kaos, satu kemeja dan satu celana adalah... Alternatif PembahasanKita misalkan $kaos=x$, $kemeja=y$ dan $celana=z$; $x= \dfrac{3}{4} lusin= 9$ $y=\dfrac{1}{2} lusin=6$ $z=\dfrac{1}{4} kodi=5$ Diketahui $z=2x$, $6y=9x$ dan $\begin{align} 9x+6y+5z & = \\ 9x+9x+52x & = \\ 28x & = \\ x & = \dfrac{ \\ x & = \\ y & = \\ z & = \\ \end{align}$ Perbandingan harga adalah $x yz= $ \therefore $ Maka perbandingan harga adalah $234$13. Soal OSN-P Matematika SD 2019Jika masing-masing huruf $A$ sampai $Z$ berpasangan dengan bilangan asli, contoh $A=1$, $B=2$, dan seterusnya, maka jumlah angka pada kalimat AKU SUKA MATEMATIKA adalah... Alternatif PembahasanAKU SUKA MATEMATIKA AKU $1+11+21=33$ SUKA $19+21+11+1=52$ MATEMATIKA $13+$$1+$$20+$$5+$$13+$$1+$$20+$$9+$$11+$$1=94$ Jumlah keseluruhan $33+52+94=179$ $ \therefore $ Jumlah angka adalah $179$14. Soal OSN-P Matematika SD 2019If $\dfrac{12}{20}=\dfrac{a}{5}=\dfrac{9}{b}$ then $a+2b$ equal to... Alternatif PembahasanDari persamaan $\dfrac{12}{20}=\dfrac{a}{5}=\dfrac{9}{b}$ kita peroleh $\dfrac{12}{20}=\dfrac{a}{5} \Rightarrow \dfrac{3}{5}=\dfrac{a}{5}$ sehingga nilai $a=3$ $\dfrac{12}{20}=\dfrac{9}{b} \Rightarrow \dfrac{3}{5}=\dfrac{9}{b}$ sehingga nilai $b=15$ Nilai $a+2b=3+215=33$ $ \therefore $ Nilai $a+2b$ adalah $33$ 15. Soal OSN-P Matematika SD 2019Perhatikan pola gambar di bawah ini Banyak segi-$6$ pada pola $5$ adalah... Alternatif PembahasanBanyak segienam pada gambar pertama kedua dan ketiga membentuk sebuah pola kita tuliskan $1$ $ 1 + 6=7 $ $ 1 + 6 + 12=19$ $1 + 6 + 12 + 18$ $1 + 6 + 12 + 18+24=61$ $ \therefore $ Banyak segi-$6$ adalah $61$ 16. Soal OSN-P Matematika SD 2019In this figure $ABC$ is equilateral triangle. Sides $AC$ and $BC$ are divided into tree congruents segments. If area of $ABC$ is $36\ cm^{2}$ then evaluate the shaded area in this figure... Alternatif PembahasanPada gambar coba kita beri garis bantuan dan nama titik yang baru, kurang lebih seperti berikut ini; Dengan bantuan Kesebangunan Dan Perbandingan Luas Dua Segitiga dan keterangan dari gambar di atas, kita peroleh; $\dfrac{[ACD]}{[ABD]}=\dfrac{1}{2}$ $\Rightarrow$ $2[ACD]=[ABD]$ $ [ACD]+[ABD]=36$ $ [ACD]+2[ACD]=36$ $\Rightarrow$ $ [ACD]=12$ dan $ [ABD]=24$ $\dfrac{[ADE]}{[ECD]}=\dfrac{1}{2}$ $\Rightarrow$ $2[ADE]=[ECD]$ $ [ADE]+[ECD]=[ACD]$ $[ADE]+2[ADE]=12$ $\Rightarrow$ $[ADE]=4$ dan $[ECD]=8$ Luas yang diarsir adalah $[ABD]+[ADE]=24+4=28$ $ \therefore $ Luas yang diarsir adalah $28\ cm$17. Soal OSN-P Matematika SD 2019Pada pertandingan sepak bola suatu klub sepak bola akan memperoleh nilai $3$ jika dia menang, memperoleh bilai $1$ jika seri dan nilai $0$ jika kalah. Jika selama $25$ kali pertandingan pernah seri dan memperoleh skor $48$, maka klub paling sedikit memperoleh kekalahan...kali. Alternatif Pembahasan memperoleh nilai $48$ dengan meminimalkan kekalahan untuk $25$ pertandingan; $25$ seri nilainya adalah $25$, $24$ seri dan $1$ menang nilainya $27$, $23$ seri dan $2$ menang nilainya $29$, $22$ seri dan $3$ menang nilainya $31$, $21$ seri dan $4$ menang nilainya $33$, $20$ seri dan $5$ menang nilainya $35$, $19$ seri dan $6$ menang nilainya $37$, $18$ seri dan $7$ menang nilainya $39$, $17$ seri dan $8$ menang nilainya $41$, $16$ seri dan $9$ menang nilainya $43$, $15$ seri dan $10$ menang nilainya $45$, $14$ seri dan $11$ menang nilainya $47$, $13$ seri dan $12$ menang nilainya $49$, Kemungkinan paling sedikit kalah adalah $1$ kali saat $12$ seri; $12$ menang dan $1$ kalah nilainya adalah $48$. $ \therefore $ Paling sedikit memperoleh kekalahan adalah $1$ kali18. Soal OSN-P Matematika SD 2019Dodi, Endang, Fahmi, dan Gafiz berlomba melempar batu. Hasil perlombaan diperoleh $5\%$ lemparan Endang lebih jauh dari lemparan Dodi, $8\%$ lemparan Fahim lebih dekat dari lemparan Dodi dan $10\%$ lemparan Gafiz lebih jauh dari lemparan Dodi. Jika rata-rata jarak lemparan mereka $305,25\ dm$, maka jarak lemparan Gafiz adalah... Alternatif PembahasanMisal Dodi=$D$, Endang=$E$, Fahmi=$F$, dan Gafiz=$G$. $E=5\%+D$ atau $E=105\%D$ $F+8\%=D$ atau $F=92\%D$ $G=10\%+D$ atau $G=110\%D$ rata-rata jarak lemparan mereka $305,25\ dm$, sehingga berlaku $\begin{align} 305,25 &= \dfrac{D+E+F+G}{4} \\ 1221 &= D+E+F+G \\ 1221 &= 100\%D+105\%D+92\%D+110\%D \\ 1221 &= 407\%D \\ D &= \dfrac{1221 \times 100}{407} =300 \\ G &= 110\% \times 300 = 330 \end{align}$ $ \therefore $ Jarak lemparan Gafiz adalah $330\ dm$ 19. Soal OSN-P Matematika SD 2019Dalam suatu perlombaan lari pada ajang Asian Games $10$ orang pelari akan berlomba termasuk $2$ orang pelari Indonesia Ari dan Eka. Rata-rata Kecepatan $10$ orang pelari adalah $11\ km/jam$. Jika kecepatan Eka lebih lambat $3\ km/jam$ dari kecepatan Ari dan rata-rata kecepatan keduanya adalah $12\ km/jam$, maka rata-rata kecepatan dari $9$ orang pelari selain Eka adalah... Alternatif PembahasanMisal Ari=$A$ dan Eka=$E$ dan Pelari lain $P_{1}$ sampai $P_{8}$. Kecepatan Eka lebih lambat $3\ km/jam$ dari kecepatan Ari dan rata-rata $A$ dan $E$ adalah $12$, sehingga berlaku $\begin{align} A-E &= 3 \\ A+E &= 24 \\ \hline 2A &= 27 \\ A &= 13,5 \\ E &= 10,5 \end{align}$ Dari $10$ peserta lari rata-rata adalah $11$, sehingga berlaku $\begin{align} 11 &= \dfrac{A+E+P_{1}+\cdots+P_{8}}{10} \\ 110 &= A+E+P_{1}+\cdots+P_{8} \\ 110-10,5 &= A+P_{1}+\cdots+P_{8} \\ 99,5 &= A+P_{1}+\cdots+P_{8} \\ \bar{x}_{9} &= \dfrac{A+P_{1}+\cdots+P_{8}}{9} \\ &= \dfrac{99,5}{9}=11,05555... \end{align}$ $ \therefore $ Rata-rata kecepatan adalah $11,0\bar{5}\ km/jam$20. Soal OSN-P Matematika SD 2019Rata-rata ulangan matematika dari $35$ peserta didik kelas V SD HEBAT adalah $83,9$. Rata-rata nilai ulangan $17$ peserta didik adalah $80$, sedangkan rata-rata nilai ulangan $13$ peserta didik lainnya adalah $83$. Nilai ulangan terkecil yang mungkin dari 5 peserta didik sisanya adalah... Alternatif PembahasanDari $35$ peserta didik rata-rata adalah $83,9$, sehingga berlaku $\begin{align} 83,9 &= \dfrac{x_{1}+x_{2}+x_{3}\cdots+x_{35}}{35} \\ 83,9 \times 35 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}\cdots+x_{35} \\ 2936,5 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}\cdots+x_{35} \end{align}$ Dari $17$ peserta didik rata-rata adalah $80$, sehingga berlaku $\begin{align} 80 &= \dfrac{x_{1}+x_{2}+x_{3}\cdots+x_{17}}{17} \\ 80 \times 17 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}\cdots+x_{17} \\ 1360 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}\cdots+x_{17} \end{align}$ Dari $13$ peserta didik rata-rata adalah $83$, sehingga berlaku $\begin{align} 83 &= \dfrac{x_{18}+x_{19}+x_{20}\cdots+x_{30}}{13} \\ 83 \times 13 &= x_{18}+x_{19}+x_{20}\cdots+x_{30} \\ 1079 &= x_{18}+x_{19}+x_{20}\cdots+x_{30} \end{align}$ Jumlah nilai $5$ peserta yang lain adalah $2936,5-1360-1079=497,5$. Karena jumlah nilai $5$ siswa yang tidak diikutkan adalah $497$ dan maksimumnya adalah $500$, nilai yang terkecil yang mungkin adalah $97,5$. $ \therefore $ Nilai ulangan terkecil adalah $97,5$ 21. Soal OSN-P Matematika SD 2019Misalkan $\square$ dan $\blacktriangle$ merupakan dua bilangan. Bila $ \square \bigstar \blacktriangle =\square \times \square +$$ \blacktriangle \times \blacktriangle -$$2 \times \square \times \blacktriangle$ maka nilai bilangan positif $ \blacktriangle $ agar $8 \bigstar \blacktriangle =169 $ adalah... Alternatif PembahasanJika kita perhatikan simbol-simbol di atas seperti menggunakan identitas bilangan berpangkat $a-b^{2}=a^{2}+b^{2}-2ab$ $\begin{align} \square \bigstar \blacktriangle &= \square \times \square + \blacktriangle \times \blacktriangle - 2 \times \square \times \blacktriangle \\ \square \bigstar \blacktriangle &= \left \square - \blacktriangle \right^{2} \\ 8 \bigstar \blacktriangle &= \left 8 - \blacktriangle \right^{2} \\ 169 &= \left 8 - \blacktriangle \right^{2} \\ 13^{2} &= \left 8 - \blacktriangle \right^{2} \\ 13 &= 8 - \blacktriangle \\ \blacktriangle &= 8 - 13 =-5 \\ \end{align}$ $\begin{align} \square \bigstar \blacktriangle &= \square \times \square + \blacktriangle \times \blacktriangle - 2 \times \square \times \blacktriangle \\ \square \bigstar \blacktriangle &= \left \blacktriangle - \square \right^{2} \\ 8 \bigstar \blacktriangle &= \left \blacktriangle-8 \right^{2} \\ 169 &= \left \blacktriangle-8 \right^{2} \\ 13^{2} &= \left \blacktriangle-8 \right^{2} \\ 13 &= \blacktriangle-8 \\ \blacktriangle &= 8 + 13 =21 \\ \end{align}$ $ \therefore $ Nilai bilangan positif $ \blacktriangle $ adalah $21$22. Soal OSN-P Matematika SD 2019Banyaknya bilangan bulat positif tiga $ABC$ dengan $ABC-BCA=198$ adalah... Alternatif Pembahasan$\begin{align} ABC-BCA &= 198 \\ 100A+10B+C-100B+10C+A &= 198 \\ 99A-90B-9C &= 198 \\ 911A-10B-C &= 198 \\ 11A-10B-C &= 22 \\ 11 \left A- \dfrac{10B-C}{11} \right &= 11 \times 2 \end{align}$ Dari persamaan di atas kita peroleh $\left A- \dfrac{10B-C}{11} \right \equiv 2$ maka $\dfrac{10B-C}{11}$ harus bilangan bulat dan $10B-C$ kelipatan $11$ Untuk $B=9$ maka $C=2$ dan $A$ tidak ada yang memenuhi Untuk $B=8$ maka $C=3$ dan $A=9$ Untuk $B=7$ maka $C=4$ dan $A=8$ Untuk $B=6$ maka $C=5$ dan $A=7$ Untuk $B=5$ maka $C=6$ dan $A=6$ Untuk $B=4$ maka $C=7$ dan $A=5$ Untuk $B=3$ maka $C=8$ dan $A=4$ Untuk $B=2$ maka $C=9$ dan $A=3$ $ \therefore $ Banyak bilangan bulat adalah $7$ bilangan Ide, referensi, atau penjabaran dari alternatif penyelesaian soal diatas dibantu oleh teman-teman guru matematika di Matematika Nusantara. Berikut beberapa file yang dijadikan lampiran atau rujukan Soal Olimpiade Sains Nasional SD tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika download Soal Olimpiade Sains Nasional SD tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang IPA download Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika oleh Miftahus Saidin Download Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika oleh Hendri Purnomo Download Untuk segala sesuatu hal yang perlu kita diskusikan terkait Soal dan Pembahasan Kunci Jawaban OSN Matematika SD Tingkat Provinsi OSP Matematika SD Tahun 2019 silahkan disampaikan 🙏 CMIIW😊. Jangan Lupa Untuk Berbagi 🙏 Share is Caring 👀 dan JADIKAN HARI INI LUAR BIASA! - WITH GOD ALL THINGS ARE POSSIBLE😊 Menjadijuara dalam lomba tersebut. Dibawah ini adalah link download soal, kunci jawaban, dan pembahasan olimpiade sains tingkat kabupaten (osk), olimpiade sains tingkat provinsi (osp), dan olimpiade sains nasional (osn) jenjang sekolah dasar (sd) bidang ilmu pengetahuan alam (ipa) tahun 2019. Soal Osn Ips Smp 2021 Dan Kunci Jawaban 43+ Soal Osn Ips Soal osn
Download soal olimpiade IPA SD untuk persiapan menempuh ujian OSN/KSN. File dengan format pdf dan doc, telah dilengkapi pembahasan, diktat, dan panduan Sains Nasional atau sebutannya adalah OSN adalah perlombaan antar siswa-siswi Indonesia untuk tingkat pendidikan SD, SMP, SMA sederajat. Tetapi, untuk jenjang SD terbagi hanya pada mata pelajaran matematika dan semua telah tahu, bahwa OSN untuk SD sudah ada sejak tahun 2003. Olimpiade IPA SD ini merupakan ajang pertandingan strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan akibat munculnya pademi covid 19 pada tahun 2020, menyebabkan perubahan nama Olimpiade Sains Nasional OSN menjadi Kompetisi Sains Nasional KSN.Sehingga, dalam usaha untuk meningkatkan mutu pendidikan di bidang IPA. Maka Pusat Prestasi Nasional menyelenggarakan Kompetisi Sains Nasional KSN.Dengan demikian, selama proses pembelajaran IPA ke depannya menjadi lebih kreatif dan inovatif. Selain itu, bisa memberikan harapan agar generasi penerus bangsa memiliki kemampuan berpikir logis, sistematis, analitis, kritis dan IPA SD atau Kompetisi Sains Nasional mata pelajaran IPA merupakan kegiatan berkelanjutan dengan penyelenggara Puspernas. Pertandingan olimpiade dengan menyelesaikan soal IPA antar siswa SD/MI 2 tahap utama proses olimpiade yaitu tahap penyisihan dan tingkat nasional. Babak penyisihan merupakan tahap awal kegiatan seluruh siswa SD dapat bertanding untuk memperebutkan tiket menuju Seleksi Kompetisi Sains Tingkat Nasional KSN. Soal yang akan diujikan terdiri dari soal pilihan jamak, soal isian, dan soal tingkat nasional merupakan babak final kompetisi. Jadi, siswa pada tahap itu akan mengerjakan soal-soal ujian olimpiade IPA SD untuk memperebutkan juara KSNKompetisi Sains Tingkat SekolahPihak sekolah akan melakukan seleksi untuk mencari siswa-siswi yang bisa menjadi peserta untuk mengikuti OSN/KSN ke tingkat kabupaten atau kota. Oleh karena itu, peserta yang akan mengerjakan soal olimpiade IPA SD terdiri dari siswa-siswi kelas 4, 5, dan 6Adapun penanggung jawab kompetisi adalah kepala sekolah dan sumber dana dapat berasal dari komite sekolah, sponsor, dan lain sebagainya. Sedangkan lokasi ujian berada pada sekolah IPA SD Tingkat Kabupaten/KotaPenanggung jawab panitia seleksi tingkat ini adalah Dinas Pendidikan Kota. Setiap soal ujian olimpiade IPA SD berasal dari Tim Pembina KSN/ Sekolah Dasar SD yang akan mengikuti pelaksanaan olimpiade IPA dapat mengirim peserta setelah berhasil lulus dalam Kompetisi Sains Tingkat Sekolah KSS. Dengan demikian, jumlah peserta sesuai dengan aturan yang hasil akhir ujian akan Dinas Pendidikan Kota masing-masing, dengan menggunakan penilaian tiap soal secara Sains Tingkat ProvinsiSetiap lembaga pendidikan sekolah dasar SD hanya dapat mengirim siswa yang menyelesaikan soal OSN/KSN sebanyak 3 orang untuk olimpiade bidang studi IPA Ilmu Pengetahuan Alam.Sedangkan setiap Provinsi hanya bisa mengirim peserta olimpiade sebanyak jumlah kota atau kabupaten dikalikan dengan 3. Atau bisa mempunyai jumlah peserta minimal 10 siswa dan maksimal 75 itu, pelaksanaan Kompetisi Sains Tingkat Provinsi KSP/OSP akan terjadi secara serentak dan menyeluruh. Dengan demikian penanggung jawab pelaksanaan adalah Dinas Pendidikan tim pembina kompetisi OSN/KSN akan mempersiapkan soal-soal olimpiade IPA yang sesuai dengan ketetapan Dewan Direktorat Pembina SD. Jadi hasil akhir ujian akan dewan juri umumkan melalui proses penilaian soal secara transparan setelah proses seleksi telah Sains Tingkat Nasional KSNHasil seleksi akan menetapkan juara dan penyerahan medali Peraih Medali KSN SD melalui mekanisme sebagai berikutPanitia juri akan menentukan pemenang berdasarkan evaluasi seluruh jawaban siswa tes tertulis dan praktek.Untuk masing-masing bidang akan diberikan 3 piala dan sertifikat elektronik sebagai berikut juara tes teori terbaik, observasi terbaik, dan juara terbaik kategori IPA Sains Nasional KSN IPA tingkat SD memberikan 10 medali emas, 20 medali perak dan 30 medali pemenang medali akan menerima piagam penghargaan dan uang peringkat 61-100 akan menerima sertifikat peserta akan memperoleh e-sertifikat sebagai bukti mengikuti KSN IPA Soal Olimpiade OSN/KSN IPA SDSoal-soal yang akan diujiankan pada olimpiade OSN/KSN untuk bidang studi IPA tingkat SD terdiri dari beberapa topik materi berikut iniKeterampilan dan Metode IlmiahKlasifikasi mahluk hidup berdasarkan makanan, anatomi, sistematik dan habitatManusia, Hewan, Tumbuhan dan MikroorganismeEkologi dan Keanekaragaman hayatiBioteknologiPelestarian SDA hayatiPencemaran lingkungan dan penanggulangannyaMekanika Terdiri dari Gerak Benda, Gaya, Momentum, Energi Mekanik, Tekanan, GravitasiSifat benda padat, cair, dan gasListrik dan MagnetGelombang dan OptikSuhu dan KalorEnergi dan PerubahannyaBumi, Tata Surya dan AntariksaAtomKompetensi Sains Nasional KSN sangat kita perlukan demi terciptanya lingkungan pembelajaran yang kompetitif. Jadi dapat lebih mempersiapkan siswa-siswi dengan baik untuk menguasai dan menciptakan teknologi masa Soal OSN/KSN IPA SD dan PembahasanBerikut adalah kumpulan soal-soal OSN atau KSN IPA SD mulai dari tahun 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022. Setiap file telah menyimpannya dengan format winrar/ pastikan mengekstrak file soalnya dengan menginstal terlebih dahulu aplikasi atau software winrar atau zip. Semoga bermanfaat..Kumpulan soal-soal meliputi kompetensi inti dan kompetensi dasar pada pembelajaran kelas 4, 5, dan 6. Selain itu materi pengembangannya berdasarkan International Science KataSemoga dengan mendownload soal OSN/KSN IPA SD diatas, sobat semua dapat mempelajarinya dengan semaksimal mungkin. Jadi bisa memperoleh hasil yang juga mengharapkan dengan adanya wadah seperti KSN dapat membawa manfaat dalam meningkatkan mutu bisa mengembangkan siswa yang mencintai ilmu pengetahuan dan unggul dalam kompetisi di tingkat internasional, sebagai bagian dari upaya membangun generasi emas Indonesia.
SoalOSN IPA SD Tahun 2019 Tingkat Kecamatan Kesempatan kali ini yang kami bagikan adalah kumpulan soal OSN IPA SD tahun 2018 pada seleksi tingkat nasional yang diselenggarakan di kota padang pada tanggal 01 s.d 07 Juli 2018 lalu mulai dari soal Pilihan ganda, soal esaay, soal eksperimen 1 dan soal eksperimen 2.Soal OSN IPA SD 2019 – Sobat olimpiade mania, berikut ini kumpulan soal Olimpiade Sains Nasional OSN IPA SD Tingkat Provinsi Tahun 2019. Soal terdiri dari pilihan ganda PG dan isian singkat. Soal-soal tersebut diharapkan bisa digunakan sebagai latihan para siswa dalam menghadapi seleksi olimpiade selanjutnya. Olimpiade Sains Nasional OSN adalah sebuah ajang kompetisi tahunan bagi siswa dan siswi Sekolah Dasar SD, Sekolah Menengah Pertama SMP, dan Sekolah Menengah Atas SMA. Untuk siswa SD, ada 2 mata pelajaran yang dilombakan yaitu Ilmu Pengetahuan Alam IPA dan Matematika. Untuk bisa lolos hingga final di tingkat nasional, seorang peserta harus mengikuti seleksi dari tingkat sekolah, kecamatan, kabupaten, dan provinsi. Siswa dengan nilai terbaik masing-masing provinsi akan bertanding ke level nasional melawan peserta terbaik dari provinsi lain. Ada 3 macam medali yang biasanya diperebutkan pada tingkat nasional, berupa medali emas, perak, dan perunggu. Namun, untuk mendapatkan medali tersebut tidaklah mudah, setiap siswa harus bisa mengerjakan soal olimpiade dengan tingkat kesulitan di atas rata-rata. Jumlah soal yang diujikan untuk seleksi tingkat provinsi ini ada 40 soal pilihan ganda dan 10 soal isian singkat. Untuk materi soal berupa IPA terpadu, mulai dari biologi, kimia, fisika, hingga astronomi. Bahasa yang digunakan ada 2 macam, yaitu bahasa Indonesia dan bahasa Inggris, namun lebih dominan soal berbahasa Indonesia. Kira-kira seperti apa ya soal yang dipakai? Yuk, simak contohnya berikut. Daftar Contoh Soal Olimpiade Sains Nasional OSN IPA SD Tingkat Provinsi 2019 Dan Link Download Soal Pilihan Ganda PG Perhatikan grafik tingkat ketebalan dinding lapisan pembuluh darah berikut! Berdasarkan data pada grafik, pembuluh yang memiliki aliran darah dengan kecepatan paling tinggi dan yang paling rendah adalah …. A. P dan RB. Q dan SC. R dan TD. S dan T Komponen utama penyusun sistem rangka pada manusia adalah …. A. darah, osteon, kartilago, dan tendonB. osteon, kartilago, tendon, dan sendiC. kartilago, sendi, osteon, dan ligamenD. kartilago, tendon, ligamen, dan sendi Berikut adalah gambaran eksperimen transpor molekul antara dua larutan X dan Y yang dibatasi oleh membran semipermeabel. Setelah tiga puluh menit, perkiraan arah pergerakan molekul yang akan terjadi berdasarkan pengamatan pada gambar adalah …. Seorang dokter gigi menggunakan cermin cekung dengan jarak fokus 2 cm. Jika sebuah benda berada pada jarak 1,5 cm dari cermin, maka sifat bayangan yang dihasilkan adalah …. A. nyata, tegak, diperbesarB. nyata, terbalik, diperbesarC. maya, tegak, diperbesarD. maya, terbalik, diperbesar Sebuah kereta bergerak dengan kelajuan 72 km / jam. Ketika kereta mulai memasuki lorong stasiun gambir, Masinis mengurangi kelajuan kereta dengan perlambatan 2 meter / detik kuadrat. Jika kereta berhenti tepat pada ujung lorong stasiun, maka panjang lorong stasiun gambir adalah …. A. 36 meterB. 100 meterC. 121 meterD. 144 meter Baca Juga Soal Olimpiade OSN IPA SD Tingkat Provinsi 2017Soal Olimpiade Sains Nasional OSN IPA SD 2018 Aluminum and iron are heated by the same amount of heat source. Aluminum as higher specific heat compare to iron. If both metals have the same sizes and masses, which statements below is correct? A. Aluminum will have lower temperature differenceB. Aluminum will have higher temperature differenceC. Aluminum and iron will have same temperature differenceD. Aluminum and iron will be melted Ecosystem with the highest biodiversity is …. A. rain forestB. coral reefC. savanaD. seagrass Andri memiliki sebuah pengisi daya portabel Power Bank bertuliskan mAh. Jika Andri mengisi power bank dengan arus sebesar 2 A, maka lama waktu pengisian Power Bank dari awal hingga terisi penuh adalah …. A. 2 JamB. 3 JamC. 4 JamD. 5 Jam Perhatikan gambar berikut! Dari eksperimen dapat dilihat setelah lilin mati menyebabkan masuknya cairan ke dalam wadah gelas sehingga terjadi kenaikan permukaan cairan di dalam wadah gelas. Penyebab terjadinya kenaikan air dalam wadah gelas tersebut adalah …. A. tekanan udara di dalam gelas lebih tinggi dibandingkan di luar gelasB. tekanan udara di dalam gelas lebih rendah dibandingkan di luar gelasC. suhu di luar gelas lebih rendah dibandingkan bagian di dalam gelasD. suhu di luar gelas sama dengan bagian di dalam gelas Berikut ini pernyataan yang tidak tepat mengenai empedu adalah …. A. dihasilkan dari perombakan sel darah merahB. digunakan pada proses pencernaan lemakC. diproduksi oleh kantung empedu dan disimpan oleh hatiD. merupakan bahan dasar pewarnaan urin dan feses Soal Isian Singkat Tumbuhan hijau pada piramida makanan menempati posisi tingkat trofik ke ……….. karena bertindak sebagai ………. Perpindahan lokasi dari tempat terang ke tempat gelap seringkali memunculkan fenomena buta sesaat. Fenomena tersebut karena aktifitas sel …….. pada retina sedangkan sel ………. peka terhadap perbedaan warna. Nata de coco adalah salah satu produk makanan hasil proses fermentasi yang dilakukan oleh mikroorganisme dari kelompok ……… dan menggunakan bahan dasar ……… Sebuah bandul bergetar dari titik A seperti pada gambar berikut! Jika waktu gerak A-B-C-D-E-D adalah 2,5 detik, maka frekuensi bandul adalah ………. Posisi bandul setelah bergerak selama 13 detik berada pada titik ………. Untuk soal versi lengkap, bisa di download melalui link di bawah ini. Soal Pilihan Ganda Dan Isian Singkat OSN IPA SD Tingkat Provinsi 2019 download Demikianlah contoh soal Olimpiade Sains Nasional OSN IPA SD Tingkat Provinsi 2019 beserta link downloadnya. Cukup sulit bukan soal yang dibuat? Nah, bila Anda punya pengalaman selama mengikuti rangkaian kegiatan OSN, bisa berbagi melalui kolom komentar. Semoga Bermanfaat.